Werken in de tuin - Vertaling 'The Gifted Student'

Heel de voormiddag heb ik achter de PC gezeten: een aantal blogs nog eens bij lezen, mails behandelen die (soms al dagen) op een antwoord wachten, druk converseren met de mensen van de studiegroep omdat we plots de mogelijkheid hebben gekregen om de niet zo eerlijke praktijken van een bepaalde politicus aan de kaak te stellen,…

Deze middag moest ik onze zoon niet gaan halen op school, hij ging met één van z’n vrienden mee naar huis omdat ze voor Latijn aan een groepswerk bezig zijn rond de Romeinse Thermen. Ze hebben hun Powerpoint presentatie afgewerkt, en hun tekst op punt gesteld en deze nog wat ingeoefend, want morgen moeten ze dit voor de klas brengen! Het ziet er goed uit, dus ik denk wel dat ze hier goede punten voor gaan krijgen.
En dan besef je ook wel dat die mannen toch al heel wat weten van de PC. Ze maken presentaties, oefenen leerstof in op het net, surfen op zoek naar info en geschikte prenten, en dat terwijl ik op die leeftijd nog nooit een PC van dichtbij gezien had. Misschien wist ik niet eens dat dat bestond?! Een zakrekenmachine was in die tijd al haast een luxe!

In ieder geval heb ik even na de middag de knop van de PC maar even af gezet, want ik wou profiteren van het zonnetje. Uiteindelijk ben ik niet gaan zonnen hoor (de idee alleen al bezorgde me de kriebels, ook al zou ik dat écht wel eens willen kunnen, zo lekker relax gaan liggen zonder onmiddellijk aan iets anders te willen beginnen). Vorig najaar hadden we klimop aangeplant tegen de Bekaert-tuinomheining aan. Gek genoeg zag het er vorige week nog naar uit dat we zowat de helft van die plantjes zouden moeten gaan vervangen, want ze waren nogal bruin uit de winter gekomen (alhoewel ze niet verdord aanvoelden), maar nadat ik ze voorzien heb van een stevige scheut meststoffen én extra water, blijken ze nu toch terug tot leven te komen. Oef! Dus ik heb even alle planten gecontroleerd, de dorre takken/blaadjes er uit gehaald, nog wat struiken gesnoeid, en alle coniferen en nieuw geplantte struiken rijkelijk voorzien van water via onze nieuwe extra-lange tuinslang. (pfft, m’n armen voelen het nog, sleur zo maar eens 60 meter van die tuinslangdraad achter je aan zonder dat deze dubbel plooit, én vooral: draai dit alles nadien ook nog eens even netjes op de haspel)
Ik hoop dat de plantjes er tegen gaan kunnen, tegen de komende dagen van zonneschijn!

Zo, nu ga ik nog even verder met het vertalen van hoofdstuk VI (Acceleration) uit het boek ‘The Gifted Student’ van W.K. Durr. Het is een boek uit 1964, en alhoewel er meer dan veertig jaren zijn verstreken sinds de publicatie, is de inhoud nog steeds actueel, zoals in de herfst van 2004 bewezen werd door de publicatie van A Nation Deceived. A Nation Deceived toont aan dat de mythes, die over versnelling de ronde doen, heel moeilijk uit te roeien zijn. Gelukkig mogen we over twee weken voor een publiek van CLB-medewerkers deze wijsheden uit de doeken gaan doen.
Er zijn heel wat boeiende studies te vinden omtrent dat onderwerp, maar het Engels vormt voor veel mensen uit de onderwijswereld soms toch een drempel. Ach, er is op dat gebied nog heel veel dat we zouden moeten vertalen… Maar First things First!